Опыт работы в школе, профессиональном училище, техникуме. Этапы изучения математики: восприятие – осмысление – закрепление – применение. Вырабатываю активность учащихся для проявления в них познавательной самостоятельности. Дифференцированный, индивидуальный подход. Сторонник достижения системности знаний в сознании учащихся.